SQL par l'exemple. La pratique professionnelle des bases de données

ASP est la technologie de Microsoft pour réunir les bases de données relationnelles et le monde de l'Internet. Désormais, la consultation ou la mise à jour des données se fait via les navigateurs. Vous allez réaliser de véritables applications professionnelles telles que : ? Le contrôle des droits d'accès des utilisateurs à votre intranet. ? Un site d'un comité d'entreprise. ? L'envoi d'un courrier électronique automatique à vos abonnés... Nous avons réuni les compétences d'un développeur, les connaissances d'un ingénieur d'études et la pédagogie d'un professeur pour vous permettre de réussir la mise en ?uvre de cette technologie incontournable aujourd'hui. Ils vous guident pas à pas pour réaliser des applications venues de leurs expériences professionnelles. C'est la garantie d'un apprentissage progressif et complet d'un standard stabilisé du monde Internet.

Cette nouvelle édition, revue et mise à jour, est publiée en deux tomes. Le tome 1 reprend les anciens volumes 1 et 2 de l'édition CedicNathan, le tome 2, les volumes 3, 4 et 5. Ce grand ouvrage de référence offre une présentation de la géométrie classique et propose une unification et une synthèse des références des champs particuliers de cette discipline, notamment les groupes cristallographiques, les géométries affine, euclidienne, sphérique et hyperbolique, la géométrie projective, celle des coniques et des quadriques, des cercles et des sphères, et aborde de nombreux problèmes de la convexité, etc. On y trouvera des démonstrations de théorèmes, des problèmes encore en suspens et de multiples références à Io littérature actuelle.

Pourquoi se pencher sur les ruptures de parcours, au moment où l'éducation tout au long de la vie prend le relais de la formation continue et de l'éducation permanente dans nos sociétés ? Parce qu'en dépit de cette volonté de prolongement et de continuité, ces crises, ruptures et transitions ne sont pas de simples exceptions, mais participent de la substance même de l'éducation et de la formation des adultes dans les sociétés postindustrielles. Deux facteurs majeurs sont à l'origine d'une telle évolution. D'une part, les savoirs occupent une place de plus en plus importante dans l'accès à l'emploi et à la vie sociale ou citoyenne. D'autre part, le développement de l'industrialisation et des techno-sciences contraint les individus à développer un capital de compétences, à multiplier leur participation à des activités de formation. C'est dire combien chaque adulte essaie de sécuriser comme il le peut son itinéraire. Mais il est bien difficile d'anticiper son avenir et de faire face aux aléas de conjonctures de plus en plus mouvantes. C'est pourquoi de nouveaux modes de construction des parcours s'organisent, souvent à tâtons, dans un enchaînement de saisies d'opportunités, en pièces souvent disjointes, et de ce fait se parsèment d'interruptions, de détours et de changements de cap. Que nous apprennent ces ruptures sur les individus qui les vivent et sur les sociétés auxquelles ils participent ? Quel est leur sens ? Cet ouvrage regroupe des contributions françaises, québécoises et suisses romandes qui offrent autant de regards croisés sur ces discontinuités et ce qu'elles nous révèlent.