Vivre en prison. Histoires de 1945 à nos jours

En 1535, en Italie, Angèle Mérici est à l'origine des communautés des Ursulines. Un siècle plus tard, l'une de ses héritières spirituelles, Marie de l'Incarnation, reçoit du Seigneur la mission d'aller "bâtir une Eglise au Canada". Elle est aujourd'hui reconnue comme l'une des fondatrices de l'Eglise canadienne. Sous la plume d'Hélène Bélanger, entre Tours et Québec, la vie de Marie de l'Incarnation se déploie en différents tableaux. L'auteure fait émerger à la fois les traits d'une mystique unie à Dieu et le visage humain d'une femme particulièrement douée, engagée et autonome. De nombreuses citations permettent au lecteur de taire connaissance avec celle qui a légué au Canada une grande oeuvre humaine et spirituelle.

Résumé : La construction d'une ligne de TGV place le village d'Argel, en Mayenne, à la jonction d'intérêts diamétralement opposés. D'un côté les d'Ardoigne, aristocrates ruinés, dont la fille, Isabelle, est Maire du village. De l'autre les Taulpin, grands industriels du BTP, proches des cercles du pouvoir et prêts à tout pour remporter le marché public d'un tel projet, où se cristallisent nombre d'enjeux politiques, historiques et sociaux. Aurélien Bellanger poursuit son oeuvre de romancier novateur avec l'érudition et la virtuosité qui le caractérisent. En Balzac moderne, l'auteur met à jour les ressorts de l'industrie de la construction pour mieux en mesurer l'impact sur ses contemporains.

Depuis les travaux de Michel Foucault, la recherche autour de la notion de dispositif et de ses multiples utilisations n'a cessé de se développer. En près de trente ans, elle en a identifié de nouvelles dimensions, dont la nature ne porte plus uniquement sur les rapports de pouvoir et le contrôle social. Se pose dorénavant une réflexion qui prend sens au sein de différentes formes de tensions et de médiations qui s'articulent et interagissent dans des dispositifs médiatiques, numériques ou communicationnels en constante évolution: télévision, internet, téléphone mobile, outils collaboratifs... Concept, usages et objets: le débat scientifique sur le dispositif est encore largement ouvert.Porté par de multiples échanges initiés au sein du CREM (Centre de recherche sur les médiations), cet ouvrage a pour ambition d'interroger les fondements théoriques de la notion de dispositif et d'en analyser les usages par les chercheurs, à travers l'étude d'un ensemble varié et complémentaire d'objets techniques, de stratégies et de comportements sociaux inscrits dans différents champs de l'information et de la communication: journalisme, communication des organisations, médiatisation d'événements, information électronique, enseignement à distance, travail collaboratif, art numérique, publicité, mobilisations. En cela, il s'adresse à tout chercheur, étudiant ou professionnel averti et intéressé par cette notion-clé qui, au regard de l'évolution actuelle de nos sociétés, interpelle de nouvelles pratiques communicationnelles et permet d'en évaluer la complexité.Violaine AppelElle est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'Université Nancy 2. Ses travaux au CREM portent sur les dispositifs et processus communicationnels des organisations.Hélène BoulangerElle est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'Université Nancy 2. Ses travaux au CREM portent sur l'environnement médiatique et les pratiques journalistiques locales.Luc MassouIl est maître de conférences en sciences de l'information et de la communication à l'Université Paul Verlaine-Metz. Il coordonne au sein du CREM le pôle Pixel sur l'analyse des dispositifs de médiation sociotechnique et de leurs usages. Ses travaux de recherche portent sur l'étude des technologies de l'information et de la communication.

Entièrement réactualisée, la collection "Je révise par les mots croisés" vise à accompagner l'enfant tout au long de son année scolaire, en lui permettant de réviser et de réinvestir autrement, de manière ludique, les principales notions du programme de CM2. Il pourra ainsi tester ses connaissances et mémoriser le lexique en français, mathématiques, sciences, histoire - géographie, instruction civique. Pour favoriser le travail en autonomie, l'ouvrage est organisé en double page: sur celle de gauche figurent des textes, des documents ou des définitions illustrés, à lire et à comprendre; à droite, une grille de mots croisés se complète à l'aide des éléments de la page de gauche. Les corrigés sont proposés à la fin du livre.