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Une esthétique contemporaine de l'album de jeunesse. De grands petits livres
Beguery Jocelyne
L'HARMATTAN
24,00 €
Épuisé
EAN :9782747532617
L'ouvrage se propose de mettre en évidence par l'analyse d'un secteur de la littérature d'enfance et de jeunesse - albums de quelques maisons d'édition dites de création, Le Sourire qui Mord, Ipomée, les éditions du Rouergue - les lignes de force d'une esthétique contemporaine. Pris comme le théâtre d'une expérience littéraire, esthétique et artistique, l'album cristallise les questions décisives de l'art contemporain, sa mise en jeu par le jeu lui-même, son goût de l'originaire, son enjeu métaphysique. Ainsi la rencontre d'œuvres et de gestes artistiques avec le monde de l'enfance témoigne-t-elle pour notre époque d'une pensée de l'art et d'une pensée de l'enfance. Elle témoigne aussi de l'affinité de ces pensées dont rendra compte, tant au plan historique que conceptuel, la notion de "sublime". Sublime ce qui comme le dit l'étymologie est très haut, dans l'échelle des valeurs morales et esthétiques. Semble acquise l'idée que seule une esthétique des limites permet, au-delà de l'idéologie présente de l'enfant-artiste de justifier conceptuellement l'idée d'une " amitié " de nature liant l'enfance et l'art. Une sagesse d'artiste donne naissance à de grands petits livres dans lesquels sont indissociablement repensés à partir de l'infime, du ténu et du simple, l'essence du grand, l'énigme de l'art et l'esprit d'enfance. Elle relève le défi d'un art du plus haut pour les petits.
Groening Matt ; Boothby Ian ; Ortiz Phil ; Bégueri
Marge réalise que les femmes de la famille Simpson sont toutes des personnes géniales. Qu'à cela ne tienne, elle va reprendre des études pour devenir, elle aussi, une femme hors norme. Le jour de la photo de classe, Milhoose subit un terrible accident de chewing-gum. Bart va tenter de l'aider... à sa manière. Enfin, Bart tombe sur un fusil à rayon agrandisseur dans le laboratoire du professeur Frink. Armé de ce gadget, le garnement s'apprête à déchaîner le chaos en ville.
L'ouvrage fait suite à un précédent volume consacré à de "grands petits livres", les albums de création pour l'enfance et la jeunesse. Les livres d'art retenus cette fois participent des mêmes choix esthétiques et d'enjeux éducatifs équivalents. Objet poétique d'un genre nouveau, ils invitent à "l'écouter-voir", obligent au constat renouvelé d'un imbroglio de la lettre et de l'image. Régis par une esthétique du sublime ces ouvrages manifestent la volonté d'initier les enfants. Aussi chaque livre est-il une création à part entière, fruit de choix indissociablement esthétiques, pédagogiques et poétiques et, fait-il appel à l'autonomie du jugement de l'enfant. Le projet est clair, il ne s'agit pas simplement de former le jugementbde goût, au sens de la normer, de le maintenir fermé ou de reproduire un consensus culturel face à la permanence des ?uvres. C'est plutôt et ce malgré la crise désormais ouverte de l'?uvre avoir la volonté un peu folle de créer à partir des ?uvres de l'art, le plus souvent moderne et contemporain, la propre créativité de l'enfant. Innovants, libres et risqués, les livres d'art pour enfants redonnent le sens de la violence de l'art. Ils suscitent tact, sensibilité et intelligence. Ils ouvrent le lecteur-recepteur à ce qui le dépasse, lui ménageant ainsi une véritable expérience esthétique
Enfantillages outillés : le premier mot dirait plutôt le jeu, le second plutôt le travail, ou du moins l'activité utile. Mais il y a rime intérieure... Quels enfantillages ? Ceux de quarante enfants de la vallée de la Dordogne, leurs gestes, leurs pensées d'enfants. Quels outils ? Ceux du dessin, de la photographie, de la gravure. Pour quoi faire ? Pour dessiner et photographier des machines. Les machines attirent les enfants.
Biographie de l'auteur Professeure agrégée de philosophie, docteure en sciences de l'éducation et en esthétique, Jocelyne Beguery a été formatrice en IUFM, université de Cergy-Pontoise. Elle a, ces dernières années, formé des professeurs des écoles de l'académie de Versailles à la discussion à visée philosophique avec des élèves de l'école primaire. Elle est l'auteure de deux précédents ouvrages, parus aux éditions L'Harmattan : Une esthétique contemporaine de l'album de jeunesse, De grands petits Livres, 2002 et Entre voir et dire, Image de l'art à l'adresse des enfants, 2003.
?Quels sont les secrets d'une vocation ? Par quels chemins mystérieux voyage-t-elle ? Devenir galeriste, est-ce un appel, un destin, ou le résultat des hasards successifs ? A priori, être galeriste c'est vivre entre l'économie et l'esthétique, c'est être partagé entre les échanges et le coeur. Quel impératif l'emporte et comment passer du numéraire à l'esprit, du matériel au spirituel ? A travers quelques anecdotes et faits saillants d'une carrière de vingt ans, l'auteur tente de répondre à ces questions.
Ce livre constitue un inédit dans le domaine du music-hall. Les cinquante années envisagées s'étalent de la fin du XIXe siècle à la décennie cinquante. Les chercheurs et curieux y trouveront les noms d'artistes de talent qui eurent du succès en leur temps mais ne figurent dans aucun ouvrage, même spécialisé. Ce travail a demandé des recherches considérables mais n'a guère la prétention d'être exhaustif. Un des objectifs consiste également à réparer des injustices et susciter peut-être des rééditions d'enregistrements rares et précieux.
Cette recherche part d'un intérêt pour la schizophrénie et des processus évolutifs qui peuvent être repérés. C G Jung a consacré sa vie à la description de ces dynamiques psychiques transformatrices. Ces potentiels s'animent lors de processus de crise psychique, de métamorphoses, ou lors d'épisodes psychopathologiques. Cette vision est de plus en plus partagée parmi les chercheurs en psychologie, en psychanalyse, en neurobiologie et dans les sciences du chaos.
Boutin Perrine ; Lefur Paul ; Lang Jack ; Tasca Ca
Cet ouvrage propose quinze témoignages d'anciens élèves ou de chercheurs associés du master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle. Devenus professionnels, ils décrivent leur propre réalité, avec leurs mots, pour montrer toute l'étendue d'actions que proposent les didactiques des images. Le master Didactique de l'image de l'université Sorbonne-nouvelle a été créé en 2006, sous l'impulsion d'Alain Bergala, pour s'intéresser aux liens entre éducation et images et ainsi préparer au mieux les médiateurs culturels de demain face aux problématiques de la transmission. Depuis, les générations de diplômés continuent de s'implanter dans les actions d'éducation artistique, en France ou à l'étranger. Un livre sur la trajectoire des anciens d'une formation universitaire, aussi plaisant à lire qu'instructif !