Le développement durable, nouvelle idéologie du XXIe siècle ?

Résumé : Si l'on demande à l'enfant névrotique avec quoi il voit, il répond : " Avec les yeux. " L'enfant psychotique dit : " Avec le soleil, avec la lumière. " Avec quoi entends-tu ? " Avec les oreilles ", répond le premier. " Avec la musique ", dit le second. L'expérience sensible n'est pas une expérience commune. La perception contient l'illusion de sa propre unité, celle d'une " réalité " par tout un chacun partagée, alors qu'elle ne pourrait bien n'être elle-même qu'un résultat auquel la psyché joue plus d'un tour.

Ce guide pédagogique vous accompagne dans la mise en oeuvre de la méthode Projects en classe. Vous y trouverez des propositions concrètes pour enseigner une langue de communication et faire découvrir à vos élèves la culture des pays anglophones, en les mettant en action. Vous y trouverez également un appareil d'évaluation, des critères et un barème pour une évaluation positive, à l'oral comme à l'écrit.

Toute formation est en soi déstabilisante parce qu'il s'agit, en cours de formation, pour autant que la formation soit sérieuse, de provoquer des transformations identitaires profondes et que toute transformation identitaire est vécue douloureusement. En revêtant l'identité professionnelle de l'enseignant, ce sont les vêtements du vieil homme qu'il faut laisser sur le chemin et se confectionner peu à peu, et le mieux possible, d'autres vêtements. L'ouvrage qui est présenté ici traduit ce cheminement difficile, parfois douloureux, mais réellement formateur, des stagiaires du groupe PE2 8 qui ont décidé en commun d'écrire leurs inquiétudes, leurs attentes, leurs difficultés pour les partager avec d'autres, avec de futurs professeurs des écoles stagiaires, pour les accompagner au cours de cette année de formation et leur fournir quelques outils qui pourront les aider dans la quête parfois difficile d'une nouvelle identité professionnelle.

L'âge de la pierre ne s'est pas arrêté par manque de pierres ; pas plus que l'on a renoncé à la marine à voile parce que le vent était tombé. En réponse à tous ceux qui, pris de vertige devant les métamorphoses actuelles, pensent que la fin est proche, ce livre est un cri d'optimisme offensif : la fin d'UN monde n'est pas la fin DU monde. Nous nous trouvons à la jonction entre un "monde d'avant" qui montre partout les signes de son obsolescence, pétri par la croyance dépassée d'une croissance infinie dans un monde fini, et un "monde d'après", émergeant de toutes parts. C'est le moment de changer de regard, de rendre mobile son esprit pour faire advenir demain à l'aune de ce qu'il pourrait être de mieux. Biodiversité, sécurité alimentaire, climat, énergie, démocratie, santé... : soyons conscients que l'avenir ne se prévoit pas mais qu'il se prépare.