M. Arnold - Culture and Anarchy

Résumé : " Communautés ", " communautarisme ", " repli communautaire "... Le terme, dans toutes ses acceptions, a resurgi ces dernières années et fini par envahir l'arène politique et sociale. Au point qu'on ne sait plus exactement ce que " communauté " veut dire : vivre ensemble ou se fermer aux autres ? Fraternité ou conflit ? Réunis en Forum à l'Unesco en novembre 2004, les membres de l'Académie universelle des cultures, et des experts de toutes disciplines, ont travaillé sur cette question. Ils nous offrent aujourd'hui des réponses qui apportent chacune un éclairage singulier. Claude Hagège sur la question linguistique; Marc Fumaroli sur les liens culturels ; Guy Carcassonne sur le lien politique ; Rudolf von Thadden sur le lien religieux; Henri Atlan sur le dilemme posé par une éthique universelle en butte au communautarisme ; Dominique Schnapper sur la communauté des citoyens ; Jacques Le Goff, Mohamed Charfi et Freddy Raphaël sur l'histoire des communautés chrétienne, musulmane et juive ; Alain Touraine sur le passage de la communauté au communautarisme ; Toni Morrison sur l'importance de l'art dans la naissance de la communauté; Wole Soyinka et Sudhir Kakar sur l'intégration ; mais aussi Bernard Stasi, Daniel Picouly, Stéphane Pocrain, Roger-Pol Droit, Bernard Kouchner, Umberto Eco... " L'essentiel, conclut le vice-président de l'Académie universelle des cultures, Jorge Semprun, c'est de retrouver, à travers nos discussions, et même nos affrontements, ce noyau de valeurs démocratiques sans lequel il n'y a pas de communauté ouverte. " Les textes rassemblés ici, en un dialogue foisonnant, passionnant, entre des hommes et femmes d'horizons si divers, sont le signe même qu'une telle communauté, une telle ouverture, à l'heure de toutes les crispations, est encore possible.

Résumé : Parce qu'elle est une philosophe qui intègre l'assujetissement des femmes dans sa vision politique de l'humanité, Mary Wollstonecraft permet d'envisager l'histoire des idées d'une manière radicalement différente : son ?uvre tisse pour la première fois en une même trame l'invariant du masculin et du féminin et les notions d'égalité et de justice économique et sociale. On a souvent célébré Mary Wollstonecraft pour de fausses raisons. Elle n'est pas, loin de là, la première à avoir critiqué la partialité du système social, ni à s'être interrogée sur l'égalité des femmes et des hommes, et elle n'est pas la première non plus à s'être passionnée pour la philosophie et la politique. Il est bien plus important de souligner la remarquable pertinence de A Vindication, premier texte écrit sur la question des femmes après le début de la Révolution française, première ?uvre à penser la femme dans les conditions réelles d'une indépendance citoyenne nouvellement conquise.

Juliet Mitchell analyse l'histoire universelle de l'hystérie avec une érudition nourrie d'anthropologie, de psychanalyse et des grands mythes de la littérature occidentale. Après une reconsidération radicale de la construction du psychisme et une nouvelle lecture du complexe d'Oedipe, elle affirme la nécessité de prendre en compte les relations horizontales entre frères et s?urs - qu'il existe ou non un lien biologique entre eux. Il ne s'agit pas de substituer cet axe horizontal à l'axe vertical, mais de les mettre en relation pour de nouvelles perspectives. Réinventer l'hystérie comme "possible" universel, c'est réhabiliter un diagnostic qui permet de comprendre, non seulement certains dysfonctionnements du psychisme, mais aussi des relations humaines. Biographie: Juliet Mitchell est née en 1940 en Nouvelle-Zélande. Elle a été coéditrice de la New Left Revue et a participé à la fondation du Women's liberation Movement anglais. Psychanalyste et Universitaire, elle est Professeure à Cambridge (Grande-Bretagne), où elle enseigne dans le département "Genre et Société". Elle a publié de nombreux ouvrages, traduits dans plusieurs langues, et en France L'âge de femme (1974) et Put l'analyse et Féminisme (1975, réédition en deux volumes en 1978) aux Editions Des femmes.

L'objectif du présent ouvrage est d'aider les candidats au CAPES d'anglais à préparer et à réussir ce concours. Il se compose de deux grandes parties consacrées à l'écrit et à l'oral. La première décrit et définit les épreuves de dissertation, de commentaire et de traductions à l'aide d'exemples concrets tirés des concours: on pourra y lire l'analyse minutieuse de sujets de dissertation et de commentaire littéraire et de civilisation; on y trouvera également des passages de thèmes et de version commentés. A chaque étape, des explications, des conseils pour la préparation, des suggestions de travail, des pistes de recherche personnelles. En d'autres termes, une méthodologie claire et, espérons-nous, efficace. La deuxième partie s'attache à la description de l'oral: présentation, étude et mise en relation de documents divers ne figurant pas au programme; c'est ce que l'on nomme "épreuve de synthèse"; épreuve qui peut donner lieu à une explication, en français, de faits de langue (ce qui fera également l'objet d'une présentation). La seconde épreuve orale s'intitule: "Epreuve professionnelle sur dossier". Elle se déroule en français et est suivie d'un entretien. Sur la collection Ces ouvrages proposent pour une part des outils méthodologiques indispensables à la réussite des concours du CAPES et de l'Agrégation, notamment par type d'épreuve; une seconde série s'attache aux programmes spécifiquement proposés aux étudiants et rassemblent des contributions de spécialistes.