Emilio Prados. L'absolu solitaire

Les recherches présentées dans cet ouvrage s'inscrivent dans deux grandes familles épistémologiques, celle des approches narratives et celle de l'analyse de l'activité. Les auteur(e)s convoquent les principes théoriques et méthodologiques de ces deux approches pour interroger la place du sujet dans le travail éducatif à partir de plusieurs points de vue : l'intersubjectivité d'une situation éducative et la spécificité de la rencontre qu'elle génère ; le rôle des outils narratifs et réflexifs dans l'émancipation de l'individu ; la prise en compte de la temporalité dans l'élaboration et l'analyse de ces outils ; l'importance d'une posture de recherche collaborative prenant en compte l'ensemble des sujets impliqués dans cette rencontre. Impulsé par l'équipe Profeor du laboratoire CIREL et ouvert à d'autres auteurs experts de ces champs, l'ouvrage propose un dialogue entre ces deux familles épistémologiques, souvent abordées de façon distincte, ainsi qu'entre chercheurs, professionnels de l'éducation et de la formation et apprenants.

Résumé : La douleur chronique est un problème majeur de santé publique. Elle concerne environ 20 millions de français (30% de la population adulte). Ces douleurs, très souvent rebelles aux traitements médicamentaux, entrainent une grande souffrance. Les interventions psychologiques de la douleur représentent une part importante des stratégies de prises en charge. Elles n'ont pas pour but de guérir la douleur mais d'aider les patients à développer des ressources psychologiques pour mieux y faire face et d'ainsi améliorer leur qualité de vie. Cet ouvrage est un manuel pratique proposant un programme d'interventions psychologiques de groupe pour la gestion de la douleur. Programme en 12 séances : animation de groupe, le matériel à utiliser en séances, exercices à domicile et d'autres aspects nécessaires à la mise en place du programme. Variété des approches : TCC de deuxième et troisième génération, psychologie positive, hypnothérapie... audios. Ce livre collectif servira de "guide" à tous les professionnels intervenant auprès de personnes souffrant de douleur chronique et de manuel pédagogique à destination des étudiants en psychologie.

Les cartes sont un formidable outil pour appréhender la complexité d'un monde en mutations rapides. Plus que la simple illustration d'un discours, elles mettent en lumière des formes d'organisation de l'espace, héritée, renouvelée ou improvisée. Instruments indispensables du géographe, elles le sont également de l'aménageur, de l'historien, du géopoliticien et, osons-le, de tout citoyen. Chacune des 50 cartes originales proposées est complétée par une fiche qui en éclaire le contenu. La première partie dresse l'inventaire des fondements identitaires de l'espace traité. Ces "cartes de l'identité" convoquent aussi bien le milieu naturel, la lente construction des territoires que leur organisation. Géographes, historiens, politiques ou institutions ont pensé le territoire. Chacune de leurs représentations relève de considérations scientifiques mais, le plus souvent, traduit des projets politiques ou économiques, aboutis ou non. Ces "identités des cartes" forment la deuxième partie. Enfin, la troisième partie se compose de cartes de synthèse présentant "les enjeux et les défis actuels". Les dimensions économiques, sociales et géopolitiques sont privilégiées.

Pensé par des enseignants rompus aux exigences des concours à partir des interrogations formulées par leurs propres étudiants, cet ouvrage est un outil précieux pour vous préparer à l'épreuve redoutable de la composition au Capes d'espagnol. Il réunit quatre études détaillées rédigées par des spécialistes reconnus de chacun des artistes et centrées sur les quatre notions et thèmes du concours. Ce livre propose ainsi des modèles de réflexion richement référencés et clairement structurés, qui se révèleront très fructueux lorsque, le jour J, ce sera à vous de produire votre propre argumentation... Ce manuel vous permettra d'organiser avec efficacité votre travail et vos révisions, et de mettre ainsi toutes les chances de votre côté pour franchir en toute confiance l'épreuve d'admissibilité. Une préparation complète pour maîtriser les thèmes du concours et connaître en profondeur les quatre oeuvres : Francisco de Goya, Los Desastres de la guerra, Espana, 1810-1815 ; Pablo Larraín, No, Chile, 2012 ; Ana Maria Matute, Paraíso inhabitado, Espana, 2008 ; César Vallejo, Poemas humanos, Perú, 1931-1937.