La nuit du secret

Résumé : Autrefois étangs de pêche, les Pesquiers, à Hyères, furent aménagés en salins en 1848. Les Vieux Salins remontent à l'Antiquité. L'exploitation du site ne s'est pourtant véritablement développée qu'à partir du Xe siècle. Exploités depuis la fin du XIXe siècle par la Compagnie des Salins du Midi, Pesquiers et Vieux Salins sont désormais propriété du conservatoire du Littoral. Ainsi s'ouvre une nouvelle page de l'histoire du site, où mémoire du sel et lieu d'acclimatation pour la flore des milieux saumâtres et l'avifaune se conjuguent harmonieusement.

Cet ouvrage propose à l'enseignant tout le matériel nécessaire à la préparation de séquences et de séances structurées afin que les élèves découvrent et s'approprient les contenus disciplinaires tout en respectant la démarche scientifique d'investigation active: observer le réel; questionner et formuler des hypothèses; les vérifier en manipulant, en expérimentant, en menant des enquêtes sur le terrain; argumenter, exprimer et exploiter les résultats d'une mesure ou d'une recherche documentaire; modéliser et réaliser certains gestes techniques. A partir d'une situation problème, les élèves expriment leurs premières représentations. Les activités proposées suscitent alors une réflexion collective ou individuelle en vue d'évoluer vers des conceptions rationnelles et valides, d'acquérir des connaissances et d'élaborer une synthèse. 15 séquences de sciences au CE2 propose un ensemble de séquences correspondant à l'organisation proposée dans les programmes 2008: le fonctionnement du vivant (3 séquences), les êtres vivants dans leur environnement (2 séquences), le corps humain et l'éducation à la santé (3 séquences), les objets techniques (3 séquences), le ciel et la terre (1 séquence) et la matière (3 séquences). Pour l'enseignant: Une présentation générale de la démarche pédagogique. Un tableau des compétences travaillées en sciences, récapitulant la progression. Des pages "Informations" faisant le point sur le savoir disciplinaire indispensable pour mener la séquence. Pour chaque séance, un guide pédagogique précis et complet (compétences, matériel, lexique, déroulement, corrigés, éléments de savoir à transmettre, proposition de synthèse). Pour l'élève: 4 posters en couleur pour une exploitation collective. 50 fiches documents, parfois accompagnées de questionnaires, à photocopier. 14 fiches d'évaluation. Un cahier de 24 planches de photographies et de schémas en couleur offrant une parfaite lisibilité pour une exploitation des documents individuelle ou en petit groupe. Ces documents viennent en complément à l'investigation du réel (vues microscopiques, imagerie médicale, instantanées d'animaux en mouvement...). Les cahiers de 24 pages tout en couleur sont également vendus par pack de 6 pour équiper l'ensemble de la classe.

L'agilité est dans l'air du temps, mais de quoi s'agit-il vraiment ? Le but de ce livre est de vous inviter à une réflexion à la fois personnelle et collective sur cette nouvelle philosophie du travail en équipe. Plutôt que vous livrer des recettes toutes faites qui vous conduiraient tout droit dans les pièges redoutables du faux-agile, il vous aidera à trouver vous-même votre chemin. Il anticipe les objections que vous pourriez lever afin de vous guider, en déconstruisant vos habitudes, vers la nouvelle culture de l'équipe agile. Pour vous faire accéder rapidement aux fondamentaux (le sprint, le backlog, le tableau kanban, le rôle du Scrum Master, celui du Product Owner...), Claude Aubry et Etienne Appert ont imaginé des personnages et les ont placés dans des situations concrètes du devenir agile. Avec leurs talents pédagogiques respectifs, ils vous feront comprendre comment tirer un vrai bénéfice de l'agilité.

Résumé : Abondance d?abréviations donnant le sentiment d?appartenir à un groupe d?initiés, profusion de termes techniques mécanisant l?homme, emploi constant de superlatifs pour toute entreprise nazie, enflure sentimentale : c?est à l?aide de cette langue pauvre que le régime nazi s?insinue dans les esprits et modifient les manières de penser. C?est cette " novlangue " que recense au quotidien dans son journal l?écrivain et philologue Victor Klemperer (1881-1960). L?ouvrage dirigé par Laurence Aubry et Béatrice Turpin se nourrit de cette oeuvre novatrice pour en mesurer la portée à nouveau frais, la confronter à d?autres pensées comme celle d?Arendt, l?évaluer à l?aune de situations politiques contemporaines. Une réflexion stimulante qui montre comment les nazis et leurs épigones sont parvenus à asservir une langue, et donc la pensée elle-même, à l?oeuvre de manipulation des masses.