Psychologie de la ressource humaine. 2e édition

Le XXe siècle a été par excellence, le siècle de l'orientation professionnelle des jeunes d'abord puis des adultes. En France en particulier, le mouvement en faveur de l'orientation professionnelle des adultes a subi l'influence des changements technico-économiques, sociaux et culturels en même temps qu'il s'est inscrit deplein droit dans les mécanismes de l'État-providence pendant la période des Trente Glorieuses. À l'horizon des années 2010, l'orientation professionnelle des adultes est confrontée aux défis de l'internationalisation de l'économie, de la gestion des transitions professionnelles, de l'impact de la transformation des âges et des parcours de vie sur la carrière des hommes et des femmes. Rien d'inéluctable dans ses mutations sociétales, dès lors qu'elles sont mises en perspectives et qu'elles sollicitent la responsabilité des individus et des organisations. Biographie de l'auteur Francis Danvers, professeur des universités, psychologue de l'éducation à l'UFR des sciences de l'éducation de l'Université Charles-de-Gaulle - Lille 3. Membre du laboratoire PROFEOR (Équipe de recherche sur les interactions Professions, Formation, Éducation, Orientation et Santé), il développe des recherches sur une conception psycho-socio-anthropologique de l'orientation à tout âge de la vie.Nicole Demouge après des études de langue aux USA, elle a exercé des responsabilités de direction dans le secteur sanitaire et social. Ater à l'Université de Nancy, elle termine une thèse en psychologie au CNAM/INETOP à Paris sur le développement de carrière des hommes et desfemmes en formation à l'université.Isabelle Havet est docteur en psychologie, chargée de développement pédagogique aux services centraux de l'ONISEP à Lognes. Elle travailleactuellement sur les modes d'information sur l'orientation des collégiens, lycéens et étudiants.Guy Olivier est docteur en histoire, maître de Conférences en gestion à l'Université de Nancy 2 et membre du laboratoire PROFEOR. Ses travauxportent sur le genre et l'identité au travail et les pratiques de l'entretien non-directif dans les enquêtes de terrain.

Il y a une image de Joyce dont la présentation est de rigueur, celle de l'Artiste. C'est en fait une image double, qui occupe une place importante dans les premières oeuvres. La première face nous le montre dans ses rapports avec sa famille et surtout avec la société au sein desquelles il vit. Il est certain que pour de multiples raisons, Joyce adopte d'emblée une attitude d'allure assez romantique d'isolement et de protection farouche...

Résumé : Ce livre étudie l'approche psychologique de la relation de l'homme au travail comme un projet et une construction de la personne et de la collectivité. C'est une analyse articulant les points de vue psychologique et gestionnaire. Elle est en rapport avec l'actualité que représente l'importance des bilans de compétences dans les entreprises.

La notion d'expérience professionnelle est l'objet de représentations multiples. Ainsi, l'employeur l'utilise comme filtre de recrutement, le manager la voit comme une ressource à optimiser; pour le salarié, elle constitue souvent un capital, mais le "cadre de plus de 50 ans" la ressent plutôt comme un handicap..Comment faire en sorte que l'expérience apporte une contribution positive au développement des organisations et des personnes et soit reconnue comme telle? Peut-on "gérer" l'expérience Après avoir défini l'expérience en milieu professionnel, les auteurs proposent des réponses claires à ces questions. Destiné aux étudiants en GRH, cet ouvrage s'adresse aussi aux cadres, aux demandeurs d'emploi et à tous ceux qui s'interrogent sur la meilleure façon de gérer et mettre en valeur l'expérience professionnelle Biographie de l'auteur JACQUES AUBRET. Docteur en psychologie et docteur habilité en sciences de l'éducation, il est professeur émérite au CNAMPATRICK GILBERT. Docteur en gestion, habilité à diriger des recherches, il est professeur associé à l'IAE de Paris et d'études chez Entreprise & Personnel