Kreativ Allemand palier 2, année 1. Livre de l'élève, Edition 2009, avec 1 CD audio

Ce manuel de conjugaison allemande à l'usage de tous aborde, de façon claire et accessible, les points essentiels du fonctionnement de la langue. Conçu comme un guide, à la fois synthétique et complet, il permet d'assurer ses connaissances ou de combler ses lacunes grâce à: des définitions; les règles d'emploi; des tableaux de conjugaison; de nombreux exemples.

Une méthode d?apprentissage moderne et motivante pour l?élève:- une pédagogie actionnelle qui donne un nouveau dynamisme au cours d'allemand;- une langue courante, moderne et authentique;- la possibilité de choisir entre plusieurs parcours pour s'adapter à tous les types de classe;- une nouvelle façon de s'approprier la langue permettant à l'élève de devenir lui-même acteur de son apprentissage;- de nombreuses aides pour devenir rapidement autonome et construire des compétences;- des entraînements et des évaluations pour valider le niveau A2 au diplôme national du brevet.

Résumé : Utile et pratique, cet ouvrage propose des chapitres courts et complets sur des points précis de la grammaire allemande : Le groupe : noms, adjectifs, verbes, prépositions, pronoms... La phrase : ordre des mots, phrases dépendantes et indépendantes, négatives et exclamatives... Le discours : mise en relief, conjonctions et connecteurs, appréciation...

Résumé : Lire une grammaire moderne élaborée de l'allemand n'est pas toujours aisé, car les différents concepts linguistiques tels lexème, morphème, groupe, prédicat, énoncé, etc... ne sont jamais définis par rapport à leur contexte historique. Cet ouvrage se propose donc dans une première partie de retracer et d'expliquer l'évolution de la réflexion linguistique à propos des différents concepts présents dans toute approche moderne de la langue allemande. Il en va de même des terminologies présentes dans la didactique de l'allemand : méthode directe, transfert, compétences, notionnel-fonctionnel, sont autant de concepts qui jalonnent les Instructions ministérielles sans fournir au lecteur concerné, étudiant ou enseignant, une vue globale lui permettant de saisir l'essentiel de l'évolution de la pensée en didactique des langues. Cet ouvrage pallie ce manque en présentant dans une seconde partie les grands courants qui ont animé depuis le début du siècle la réflexion des pédagogues et didacticiens. Bien entendu, cette présentation fait toujours l'objet d'un débat critique et s'appuie sur des analyses de leçons tirées des manuels de l'enseignement de l'allemand les plus représentatifs. Cette perspective historique permet de mieux comprendre, de mieux choisir, et donc de mieux utiliser les manuels actuels et à venir. Cet ouvrage met constamment en valeur la relation qui unit les deux disciplines complémentaires que sont la linguistique et la didactique des langues en montrant comment, au fil des époques, elles se sont tour à tour opposées, tolérées ou acceptées. En définitive, il s'agit là d'un ouvrage dont l'intérêt à la fois théorique et pratique ne peut échapper : sur le plan théorique, il facilitera l'accès à la lecture d'ouvrages linguistiques et didactiques. Sur le plan pratique, il permettra de mieux analyser les manuels en usage et fournira donc à leurs utilisateurs le recul nécessaire à toute analyse critique.