La danse flamenca. Techniques et esthétiques

Las Piedras, port d'échouage. Ils sont des centaines, venus d'on ne sait où oublier sous les tropiques l'impasse de leur existence. Pour une poignée de dollars, ces sans-grade sont prêts à tout. Prêts à affronter des kilomètres de pistes impraticables, au volant d'un camion délabré, pour convoyer de la nitroglycérine. Au moindre écart, au moindre choc, c'est la mort. Une épopée de l'angoisse pure...

Plus de 100 outils et pratiques pour contribuer à la performance des organisations en favorisant l'intelligence collective. Prenant appui sur les principes de l'organisation apprenante développés par Peter Senge dans son best-seller mondial La cinquième discipline, ce guide fortement outillé et illustré s'adresse aux dirigeants, leaders, managers, collaborateurs, mais aussi aux coachs, consultants et formateurs. Il leur permettra de : - transformer en profondeur les organisations et de les adapter à la complexité, en mettant l'accent sur l'apprentissage collectif ; - favoriser le changement permanent pour obtenir un avantage concurrentiel durable. "Véritable travail d'intelligence collective, ce guide fournit un ensemble complet et impressionnant de principes, d'outils et d'idées pour aider les organisations à s'adapter de manière créative à un monde des affaires complexe et en constante évolution". Robert Dilts, auteur, formateur et consultant PNL "Etre une organisation apprenante s'impose pour devenir agile et se transformer. Ceci nécessite une démarche rigoureuse, s'appuyant sur les enseignements de la recherche et des expériences menées par les entreprises pionnières de l'apprenance". Jean-Marie Peretti, Professeur à l'ESSEC Business School "L'entreprise émancipatrice est celle qui permet aux uns d'apprendre des autres. Cet ouvrage vise à renforcer notre capacité individuelle et collective à apprendre". Jean-Marc Borello, Président du Directoire du GROUPE SOS Coordonné par Béatrice Arnaud et Corinne Ejeil, ce guide réunit les contributions de plus de 80 consultants et acteurs incontournables du monde de l'entreprise qui s'inspirent de la démarche de Peter Senge au quotidien. Avec une préface de Peter Senge

En quoi et à quelles conditions les enseignements artistiques peuvent-ils contribuer au réengagement des élèves dans les apprentissages ? Pour tenter de répondre à cette question, les recherches menées dans les enseignements de Danse, Education musicale, Arts plastiques, Design et Culture humaniste sont ici microscopiques et cliniques. Les enseignements artistiques contribuent à la lutte contre le décrochage scolaire, c'est ce que montrent les cinq chapitres dont les ancrages épistémologiques et les méthodologies empruntent aux travaux didactiques et ergonomiques. Il s'agit d'éclairer les conditions d'émergence d'une expérience de l'apprenant lui permettant de se développer et de construire des savoirs, quel que soit le contexte : éducation spécialisée, éducation prioritaire, lycée professionnel, formation des enseignants. L'ouvrage est constitué de cinq textes fondateurs d'une didactique des enseignements artistiques qui s'intéresse aux conditions de transmission des savoirs dans des milieux hétérogènes et spécifiques à plusieurs domaines disciplinaires. Ce livre est le produit d'une recherche pluridisciplinaire dont l'objet partagé est celui du geste créatif : quand l'enseignant, dans une activité formative, interagit avec des élèves, les fait interagir, les conduit à interagir, à apprendre, à apprendre à apprendre, à se réengager dans les apprentissages.

La fécondité de la psychanalyse ne s'arrête pas à la connaissance du psychisme individuel, elle est considérable aussi, comme cela apparaît de plus en plus, dans l'approche des collectifs organisés, notamment des entreprises. Elle fournit les clés d'une compréhension approfondie de la dynamique humaine des organisations et des repères méthodologiques déterminants pour analyser et structurer des démarches d'intervention, en dépassant le réductionnisme comportementaliste. D'où tout l'intérêt et l'actualité du présent livre, synthèse critique des apports de la psychanalyse et de courants associés (socio-analyse, psychosociologie clinique, socio-psychanalyse, psycho-dynamique, etc.) à l'étude du fonctionnement des organisations, depuis les découvertes freudiennes jusqu'aux recherches les plus récentes. Ces travaux originaux revisitent, au moyen de concepts analytiques (imaginaire, angoisse, narcissisme, etc.), des questions aussi importantes que celles de la constitution du lien social, de la " motivation ", du pouvoir, du leadership, des conflits, du changement organisationnel ou encore de l'identité au travail. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en facultés de psychologie et de sociologie, IAE, écoles de management, en formation initiale ou continue, ainsi qu'aux psychanalystes, psychologues cliniciens ou du travail, enseignants-chercheurs, consultants et spécialistes des ressources humaines. Ils y trouveront les éléments indispensables à une appréhension d'ensemble des enjeux et ressorts inconscients de la vie organisationnelle.