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Comment en sommes-nous arrivés là ? Depuis une trentaine d'années, on assiste à une crispation des identités et, dans l'espace public, à une remise en cause de la laïcité : en partant de l'idée que la laïcité n'est pas une opinion mais la liberté d'en avoir une, les auteurs de ce livre produisent une enquête de terrain en soulignant les dérives successives des politiques qui ont accepté de laisser s'effriter le principe de laïcité au profit d'un morcellement identitaire de la société. Des folles d'Allah en 1989 aux attentats de Charlie Hebdo en 2015, cet ouvrage trace le fil rouge des événements qui ont conduit peu à peu à réduire la liberté d'expression et à diviser le pays. Il s'articule autour de 5 parties : la laïcité en théorie, la société civile, le monde politique, la sphère idéologique et la dimension géopolitique. Chacune est illustrée de témoignages inédits.

Résumé : Aujourd'hui en France, des grandes villes aux provinces oubliées, plus de 20000 jeunes filles se livrent à la prostitution. En relatant l'histoire de ces jeunes femmes qui ont vécu l'enfer, en partageant leurs témoignages émouvants, mais aussi ceux de leurs familles sans oublier les professionnels en charge de ces affaires - policiers de la "Brigade Proxo", enquêteurs, éducateurs, magistrats, etc., les journalistes Nadège Hubert et Claude Ardid dénoncent dans cette enquête poignante la noirceur de ce gouffre dans lequel de plus en plus de mineures sombrent. A quand un sursaut de la société pour protéger enfin ces jeunes filles ? Ce livre ne fait pas seulement que poser la question. Pour écrire ce livre, Nadège Hubert et Claude Ardid ont notamment été en immersion dans la "Brigade Proxo " de Marseille.

Résumé : Pendant dix-huit mois, Claude Ardid a parcouru la France pour enquêter sur les graves dysfonctionnements de l'Aide sociale à l'enfance (ASE). Le constat est accablant : suicides d'adolescents, prostitution de mineurs dans les foyers, placements impossibles faute de structures adaptées, violences au sein des familles d'accueil, mineurs non accompagnés livrés à eux-mêmes... Cette machine, qui brasse plus de neuf milliards d'euros par an gérés par les conseils départementaux pour protéger 400 000 mineurs de moins de 15 ans, est devenue une usine à fabriquer du malheur. A travers des témoignages poignants d'enfants brisés, de familles démunies, d'éducateurs à bout de souffle (70 000 postes de travailleurs sociaux ne sont aujourd'hui pas pourvus en France) et de magistrats impuissants, le journaliste révèle l'ampleur d'un scandale d'Etat. Un scandale dont l'emblématique procès de Châteauroux a montré l'étendue de l'horreur. Face à ce naufrage, des "résistants" - anciens enfants de l'ASE devenus éducateurs, mères courage, juges engagés - tentent de sauver ce qui peut encore l'être. Une enquête glaçante qui lève le voile sur la faillite de notre système de "protection" de l'enfance.

L'objectif des Cahiers des Sciences Infirmières est d'offrir aux étudiants en IFSI des ouvrages complets et détaillés couvrant l'ensemble des savoirs définis dans les Unités d'Enseignement (UE) du nouveau référentiel. Ce cahier, consacré à l'UE 3.1 Raisonnement et démarche clinique infirmière (semestres 1 et 2) et à l'UE 3.2 Projets de soins infirmiers (semestres 2 et 3) présente les concepts fondamentaux qui permettent de développer une démarche réflexive et d'élaborer un projet de soins à partir du diagnostic et de la situation clinique. Il aborde au niveau du raisonnement et de la démarche clinique les thèmes suivants: - les concepts fondateurs de la démarche soignante: homme, santé, maladie, théories, catégories et outils, notions de soin; - les méthodes de raisonnement cliniques et diagnostiques: le modèle hypothético-déductif, l'hypothèse, l'anticipation; - les opérations mentales du raisonnement clinique: questionnement, induction perceptive, induction, déduction, créativité, pensée critique, examen clinique, entretien, observation, communication; - le jugement clinique; - les démarches cliniques infirmières; - le recueil de données cliniques et les outils de mesure de l'autonomie du patient; - les étapes de résolution de problèmes lors de la démarche de soins; - les plans de soins types et les chemins cliniques; - les transmissions et la traçabilité, le dossier de soins. Puis, il présente les types de projets de soins et, au niveau du projet de soins, les éléments suivants: - la structure d'un projet de soins; - le contexte de pluriprofessionnalité et le suivi du projet de soins; - l'harmonisation entre projet de soins et projet de vie; - les procédures et les protocoles de soins; - la négociation dans le cadre du projet de soins - la continuité du projet de soins. Toutes ces thématiques sont illustrées par de nombreux schémas et photographies en couleurs. Tout au long de l'ouvrage, des fiches « Situation intégrative » mettent en évidence la conduite à tenir de l'infirmière auprès du patient. Certains chapitres se terminent par une rubrique « Situation clinique » exposant et analysant, de manière détaillée, un cas concret en rapport avec la thématique du chapitre. Et en fin d'ouvrage, un Cahier d'entraînement permet à l'étudiant de tester ses connaissances et de s'entraîner à l'analyse de situations intégratives.