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Apprendre à philosopher avec les philosophes et la Bible
Abensour Alexandre
ELLIPSES
16,00 €
Épuisé
EAN :9782340094543
La philosophie a-t-elle à voir avec la Bible ? N'est-ce pas plutôt l'affaire de spécialistes, parmi lesquels on peut citer théologiens, exégètes ou historiens ? Notre ouvrage veut au contraire montrer qu'on peut concevoir la Bible comme un objet philosophique à part entière. Pour des penseurs aussi différents que Maïmonide, Spinoza, Rousseau, Nietzsche ou Ricoeur, s'affronter au texte biblique, dans sa richesse immense et sa complexité extrême, c'est bien rencontrer des enjeux théoriques : le rapport entre foi et savoir, bien sûr, mais aussi la question des fondements de la morale, de la place du religieux dans la culture, du rôle des mythes, etc. Au coeur de toutes ces questions domine le problème central de l'interprétation. Les auteurs présents dans cet ouvrage, qui couvre deux millénaires (de Philon d'Alexandrie à Paul Ricoeur), ne prennent jamais les Ecritures pour une donnée : au contraire, il s'agit de trouver la clef d'entrée, qui permet au philosophe d'être un herméneute original, à la fois dépendant des traditions et sciences de l'exégèse, et libre d'inventer ses propres règles interprétatives, pour tirer de la Bible ce qu'aucune science positive ne peut donner : chercher des pensées déposées dans des textes non théoriques, mais capables de libérer des effets d'une rare puissance. Si la philosophie est confrontation du concept à la multiplicité de l'expérience, cette dernière se présente ici non sous la forme du monde sensible, mais d'un monde de lettres, sans cesse à déchiffrer.
La question de l'animalité est à la mode, surtout au travers des problématiques de l'environnement et des questions portant sur la souffrance des bêtes. Depuis un siècle environ, de nouveaux champs d'études se sont développés qui ont profondément enrichi notre connaissance du monde animal : éthologie, psychologie, sciences du développement, etc. Mais cet élan scientifique ne saurait faire oublier que la philosophie a interrogé l'animal depuis ses origines, et que de très riches débats ont traversé toute son histoire : l'âme des bêtes, le langage animal fascinaient déjà les auteurs antiques... L'objet de ce manuel est de montrer qu'une perspective philosophique sur l'animal, depuis les présocratiques jusqu'à nos jours, est riche d'enseignements anthropologiques car la réflexion sur l'animal est une perpétuelle remise en chantier de la question du "propre" de l'homme. La présente édition propose : Un cours approfondi ; Une série de 20 textes commentés afin de travailler activement des auteurs aussi différents que Plutarque, Erasme, Bayle, Freud... ; Des outils pédagogiques efficaces : 6 dissertations entièrement rédigées et un glossaire pour préparer dans les meilleures conditions le thème au programme.
Résumé : On résume souvent les rapports de l'âme et du corps sous la forme d'une opposition princeps : j'ai un corps, ou je suis mon corps. Mais plutôt qu'une opposition doctrinale, peut-être faudrait-il voir là l'indice d'une ambiguïté fondamentale : mon corps est ce que je ne peux abstraire, surplomber, voir d'un autre point de vue ; et en même temps cet être-là que je n'ai pas choisi, qui est moi tout en m'étant à certains égards étranger. Ces considérations sont celles d'une créature pensante qui est elle-même environnée de corps de toutes sortes. S'interroger sur notre corps c'est ainsi mesurer ce qui nous donne une place dans la nature. Notre corps est certes pleinement naturel. Mais il est donc aussi pleinement culturel : chaque culture donne au corps une place qui n'est pas seulement théorique, mais tout à fait visible. Ce corps-image fait l'objet de représentations depuis des millénaires, où se reflètent la puissance des dieux ou des puissants, la sensualité des formes, le jeu permanent entre symbolisme et naturalisme. Intersection entre intérieur et extérieur, nature et culture, matière et esprit, humain et divin, art et science, le corps est cet intime étranger que ne cessent d'interroger la philosophie, l'art, la religion, l'anthropologie... Cet ouvrage vous propose d'explorer toutes ces problématiques à partir : d'un cours approfondi avec de nombreuses références ; de 20 textes commentés afin de travailler activement des auteurs aussi différents que Cicéron, Kant, Valéry, Beckett... ; de 6 dissertations corrigées ; d'un glossaire.
L'espace est une des notions les plus riches qui soit. Elle joue un rôle important dans des champs aussi divers que la philosophie, la science, la religion, la littérature, l'art Le but de cet ouvrage est de donner des éléments clairs et solides pour aborder une telle variété de domaines. Le cours permet de se repérer de manière précise dans les pensées de l'espace, par un découpage en trois grandes parties : science et métaphysique, phénoménologie, sciences humaines (art, politique, etc). La présente édition propose une série de vingt textes commentés afin de travailler activement des auteurs aussi différents que Platon, Nicolas de Cues, Epicure et Ricoeur... Un manuel complet avec des outils pédagogiques efficaces : corrigés de dissertations, un glossaire pour préparer dans les meilleures conditions le thème des concours.
Résumé : La mémoire n'est pas qu'une faculté d'enregistrement mécanique des traces du passé. Elle est aussi ce qui sélectionne et fait vivre ces traces à l'intérieur de notre cerveau selon une alchimie qui est loin d'avoir livré tous ses secrets. Indispensable à la connaissance et à l'activité, la mémoire temporalise nos représentations et nous lie aux autres par le partage de souvenirs communs. Vouloir la comprendre, c'est méditer la place qu'elle occupe au carrefour de notions philosophiques aussi différentes que le sont celles de la vérité, de l'identité, ou de l'histoire. Des penseurs de l'Antiquité jusqu'à ceux d'aujourd'hui, ce manuel met en perspective les différentes approches de ce thème fascinant. La présente édition propose : un cours approfondi une série de 20 textes commentés afin de travailler activement des auteurs aussi différents que Sénèque, Erasme, Hume, Alain? des outils pédagogiques efficaces : 6 dissertations entièrement rédigées et un glossaire pour préparer dans les meilleures conditions le thème au programme.
Résumé : L'année 1492 sonne comme une date majeure dans l'histoire du monde : la rencontre entre l'Europe et le continent américain, sous la bannière dressée par Christophe Colomb. C'est aussi la première mondialisation, c'est-à-dire la possibilité de considérer l'ensemble des terres dans le monde. De ce contact, deux conséquences sont directement appréciées. Le premier retentissement concerne la découverte, pour les Européens, de différents peuples qui semblent vierges de civilisation et de religion. Ces populations constituent autant de brebis égarées à convertir dans la foi catholique, alors que la menace musulmane se fait pressante et les dissensions au sein du christianisme augmentent. La seconde conséquence est l'extension de l'Ancien Monde. Les royaumes d'Espagne et du Portugal sont les premiers à être autorisés, par le pape, à s'installer dans les espaces américains. D'autres grandes puissances européennes, comme les royaumes de France et d'Angleterre et, plus tard, la République des Provinces-Unies, cherchent, au cours du XVIe siècle, à s'implanter dans le Nouveau-Monde, de manière éphémère ou durable. Ce livre retrace les conséquences de cette rencontre, notamment la manière dont les Européens parviennent à s'implanter, parfois après de vaines tentatives, sur un espace de convoitises et de rivalités. Le siècle de la conquête et de l'appropriation des Amériques bouleverse profondément les deux protagonistes, l'Ancien et le Nouveau-Monde. La vision de la conquête à la fin de ce siècle contribue à créer une image persistante des nations conquérantes.
Résumé : L'autisme défraye régulièrement la chronique, déclenchant tour à tour passions et controverses. Plusieurs théories se sont succédé pour essayer d'expliquer la survenue de cette pathologie qui touche l'enfant dès ses 3 premières années de vie, en entravant gravement ses capacités d'interaction sociale et de communication. Alors que l'autisme était considéré comme rare il y a 20 ans, la prévalence de l'autisme n'a cessé d'augmenter, au gré des modifications des critères qui permettent d'en établir le diagnostic. Parallèlement, la mise en place de prises en charge plus précoces et plus ciblées a modifié le pronostic de ce trouble qui persiste toute la vie. Cet ouvrage présente les connaissances les plus récentes concernant l'autisme, en tentant de répondre de manière simple et précise aux questions que les familles et les professionnels, et plus largement toute personne intéressée par la question de l'autisme est amenée à se poser.